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1992-1998 :
Emigré en Suède pour des raisons familiales.
Dur, dur de partir en s'éloignant à 1400 km de son enfant de
5 ans
Pour ne le revoir grandir qu'à Noël, à Pâques et
à Midsommarafton .
1992-1994 : Suédois pour étrangers.
1994-1995 : Assistant
du photographe du musée de Kalmar
1997-1998 : Formations Internet, Multimédias puis de Technicien
Systèmes
Microsoft Certified Professionnal en
1998.
https://www.kalmar.com/en
1979-1984 :
Maîtrise S.T.A.P.S. Option Vidéo. Université Paris Sud
Orsay.
Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives, option
AudioVisuel.
Neurophysiologie de la perception
visuelle et photo-oculographie ont inspirées mon mémoire.
[ Une formation STAPS
( avec 50% d’activités physiques variées et 50% de connaissances
générales en Anatomie, Physiologie, Psychologie, Biomécanique,
Didactique et Statistique )
Devrait être accessible, pour tout(e) élève, avant de
commencer une carrière vers le bas, le milieu ou le haut
Pour apprendre à connaitre un peu la vie.]
http://www.sciences.u-psud.fr/fr/index.html
1978-1979 :
Math Sup. Biologie. Interne au Lycée Lakanal - Sceaux
(Passionnant en Biologie, Biochimie et Physique mais décevant en Maths.)
https://fr.wikipedia.org/wiki/Classes_pr%C3%A9paratoires_biologie,_chimie,_physique_et_sciences_de_la_terre
1978 :
Baccalauréat Maths et Sciences Physiques. Chatenay-Malabry.
Suite à une seconde C et une première D m’ayant certes permis
de découvrir la Biologie
mais aussi fait prendre du retard sur les programmes de Maths, Physique et
Chimie.
( Mention passable obtenue entre autre, à l’oral, grâce à
l’option musique )
https://fr.wikipedia.org/wiki/Baccalaur%C3%A9at_en_France
1977 :
B.A.F.A.
https://fr.wikipedia.org/wiki/Brevet_d%27aptitude_aux_fonctions_d%27animateur_en_accueils_collectifs_de_mineurs
2015- :
Participant et Bénévole pour l'aide en informatique dans un
G.E.M. ( Groupe d'Entraide Mutuelle)
Lieu social,
d'échanges et de partages, où chacun peut proposer une activité
Régis par la loi 2005-102 du 11/02/2005
Pour « l’égalité des droits et des chances, la participation
et la citoyenneté des personnes handicapées. »
Outil d’insertion dans la cité, de lutte contre l’isolement et de
prévention de l’exclusion sociale des personnes fragiles.
Espace ouvert et non médicalisé qui offre une réponse
différente et complémentaire aux réponses qui existent
par ailleurs
Les membres du GEM l’Eclaircie ont fondé leur association loi 1901
: AME
Association des Membres de l’Eclaircie depuis décembre 2009.
Voir : gemeclaircie.org
2012- :
Recherche de mi-temps compatible avec mon niveau d'études et ma santé.
http://www.pole-emploi.fr/accueil/
2005-2011 :
Aide en vie scolaire (AVS) dans des écoles de Châtenay-Malabry
Aide à la direction, participation à la vie de l'école,
initiation à l'informatique
http://www.onisep.fr/Formation-et-handicap/Mieux-vivre-sa-scolarite/Accompagnement-de-la-scolarite/L-auxiliaire-de-vie-scolaire-AVS
1998-2004 :
Technicien support téléphonique pour système Unix(
HP-UX ) chez Ares.
Adaptation progressive aux commandes du système
Car je n'avais fait que survoler Linux
Et j'ai eu de nombreux arrêts maladie.
Voir : https://fr.wikipedia.org/wiki/Ares_(entreprise)
https://unix.ndlp.info/lib/exe/fetch.php/informatique:nix:hp:hp-ux-systems-support-201209.pdf
1989-1992 :
Monteur, cadreur vidéo, 2 réalisations, INSEP Vincennes
Tout à fait en relation avec ma formation de Maîtrise STAPS
option Audio-Visuel.
Voir : https://fr.wikipedia.org/wiki/Institut_national_du_sport,_de_l%27expertise_et_de_la_performance
1989 :
Création et fin d'une entreprise individuelle : Vidéosiris
Suite à un stage en chambre des métiers de Nanterre, sans
étude de marché à la clef
Dont le but était de vendre des reportages vidéos hypothétiques
....
https://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89tude_de_march%C3%A9
1986-1988 :
Service National de la Coopération . Lycée Lyautey Casablanca.
Professeur d'éducation physique à la recherche d'une pédagogie
innovante
Un peu éloignée des instructions officielles
Par exemple, le fait de venir à tous les cours donne 10/20
Ce ne sont pas les performances qui donnent 20/20, mais la participation,
l'engagement et la volonté de progresser
Tentative d'utilisation de la vidéo pour étudier la chaine
musculaire mise en jeu au lancement du poids
Abandonnée faute de temps pour visualiser les prises de vues.
Voir : http://www.lyceelyautey.org/
1984-1986 :
Jeune Volontaire dans le service audio visuel du CREPS. Bordeaux.
Professeur d'éducation physique F.P.A. Caudéran.
Voir : http://www.creps-aquitaine.fr/
1978 - 1982 :
Animateur en colonies de vacances, en centres aérés maternelles
et animateur sportif
https://fr.wikipedia.org/wiki/Animateur_de_centre_de_vacances_et_de_loisirs
11021961 :
Naissance
https://fr.wikipedia.org/wiki/Naissance
Avant :
Evolution dans la chaîne du vivant qui m'a transmis un support
d'informations créatives jusqu'à mon oeuf primordial depuis
la nuit des temps
https://fr.wikipedia.org/wiki/Arbre_phylog%C3%A9n%C3%A9tique
https://fr.wikipedia.org/wiki/La_Nuit_des_temps
Sinon :
Elevé par une famille Française
aux origines Normandes et Espagnoles
Eduqué à Southampton et dans le Sud de la Suède.
Recherche de solutions pour garder des liens avec un enfant, certes trilingue, mais distant de 1400 km.
Anglais, Suédois passable
Lectures, Internet, Wikipédia, France
Culture, France Inter, TV sans le son sauf Arte.
Musiques : toutes
Autres arts : tous
Activités physiques : redécouverte
de la Nature
Activités psychiques : écoute, spéculation, méditation
Voyages réels en Europe, Inde, Méditerranée,
Asie et Afrique du Nord
Voyages virtuels aux Amériques, Australie et Afrique Noire
Contacts avec le Quebec et ailleurs
Redécouverte des Cultures Perses, Japonaises et d'Autres
Religion : mondialisée
Philosophie : recherche
Idéologie : synthétique
Politique : au delà des guerres de religions idéologiques pour l'avènement d' un commerce équitable pour l'évolution de l'Esprit Humain à venir
Vision à court terme : propager l'Onde
de choc de Liberté Européenne dans l'Union Pacifique des Peuples,
des Cultures et des Etats.
A la fin de ma vie : choix du don de mon corps
à l'école de chirurgie afin qu'il ne serve pas à engraisser
des croc-morts ni ne pourrisse dans une caisse de luxe pour rien
Pour que dans quelques siècles les cimetières décrépis
soient remplacés par des aires de jeux pour les enfants.
Wake up from your pride !
What is the difference between your barn
And the other ?
Are they more alive ?